建立一支素质良好，职称、学历、学缘、年龄结构合理，梯队完整的具有爱岗敬业、团结协作、勇于创新、充满活力的实验教学师资队伍，是本中心健康、持续发展的关键。目前，实验教学队伍中65.51%具有高级职称，86.75%具有博、硕士学位。可是，专职实验室管理人员学历较低，高级中级职称人员较少，因此，根据实验教学需要，要不断加强实验教学队伍梯队建设，优化实验教学队伍。同时，更要注意实验室管理人员的培养提高，可通过国内进修、提升学历、引进补充人才等方式改善实验教学队伍结构状况。